户外拓展 拓展训练主题课程将体验中产生的碎片化的、随机的、零散的感悟归结到一个系统化的问题解决之道。帮助学员在培训中理解如何更好地解决问题，解决了传统体验存在的感悟零散、随机、碎片化的问题。
浓缩性：
优质的体验式学习产品必须能够浓缩几个月、几年、几十年、甚至几个世纪人们经验积累下来的实践经验，通过一系列要素链接起来。当学员融入环境去体验时，迅速发生化学反应，将这些体验瞬间激发，冲击情感、激发感悟、引导
行动。
户外拓展拓展课程设计总体包括：户外体验式教学、学生素质拓展、室内情景体验教学三大主题教学模式。公司一贯秉承“以教育作为企业发展的动力，以不断学习、创新的文化作为企业发展的源泉”的核心理念，注重于从体验中学习，从学习中提高视角深层次挖掘出作为企业较重要的资源——人力资源中存在的机能障碍，即缺乏自信、欠缺投入、惧怕改变、逃避责任、无视结果。通过进入角色、回归自我的体验式培训方式解决**与员工、员工与员工之间存在的障碍，达到熔炼、凝聚企业价值观，且使参与者体验到挑战成功的快乐！
户外拓展以体验，经验分享为教学形式的户外拓展的出现，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。
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